深入貫徹落實習近平總書記在深入推進東北振興座談會重要講話和我省考察時重要指示精神    以新氣象新擔當新作為推進現代化牡丹江建設  沿著習近平總書記指引方向奮力前行   開辟振興發展的新境界   堅持新發展理念 解放思想 銳意進取 深化改革 破解矛盾 以新氣象新擔當新作為推進現代化牡丹江建設  堅定信心不動搖 敢于擔當有作為 擼起袖子加油干   匯聚智慧力量 攜手推動現代化牡丹江建設   統籌推進“五位一體”總體布局,協調推進“四個全面”戰略布局,推進新時代牡丹江振興發展  
生物學科建設
閱讀次數:3165    發布時間:2016年09月27日    

生物教研室現有高級教師10人,一級教師14人,二級教師6人。校內職級有首席教師1人,拔尖教師3人,骨干教師5人,勝任教師15人,合格教師5人。生物教研室是一個學科團隊,每位教師都要本著教書育人、為人師表的職業精神,以服務于學生的終身發展為目的,帶著對事業的熱愛之情投入到每一天的教學活動中。老教師要處處以身示范,耐心指導,沒有保留,骨干教師是學科的中堅力量,專業發展和專業技能都已成熟,青年教師虛心學習,迅速成長,形成良性循環。

三個教研組都非常重視集體教研,開學初確定每次教研的中心發言人,作為中心發言人,要把自己教研的內容花大量的時間精心準備,包括重難點解析,教法學法應用,相關知識拓展,突出每節課問題的設置,目的是進一步貫徹以問題為中心的課堂教學。每個人都在教研中把自己最精彩的內容呈獻給大家,尤其在課程改革以后,知識容量加大,教材更加綱領化,備課量明顯增加,我們的教研方式就獲得了最大效益,為每個人節省了大量的精力和時間,使我們有更多的時間做題和輔導。在年輕教師較多的教研組,除統一進度,統一習題外,還要統一教案,每個人根據自己所教班級的特點在統一的教案基礎上增減內容,這樣大家能相互學習,取長補短,這種資源的共享,使每個人都受益,正所謂共贏。另外三個教研組之間也是相互合作的,上一屆的試題、學案、課件等教學資源都傳遞到下一屆,在原有的基礎上,根據新一屆的特點要不斷補充和完善。

生物教研室要為每一位教師提供發展的平臺,每個人都要有終身學習的理念,時刻為自己、為同事、為學生傳遞正能量。


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